Harcèlement scolaire en maternelle : comment repérer les signes ?

Quand on parle de harcèlement scolaire, on pense souvent aux enfants plus grands, au primaire ou au collège. Pourtant, des comportements de harcèlement peuvent déjà apparaître dès l’école maternelle. Même si les tout-petits n’ont pas encore toutes les notions du “bien” et du “mal”, certains agissements répétés peuvent avoir un réel impact sur le bien-être et le développement d’un enfant.

En tant que parents, il est parfois difficile de distinguer ce qui relève de simples disputes entre enfants et ce qui s’apparente à une situation de harcèlement. Voici quelques clés pour repérer les signes et agir le plus tôt possible.

Qu’entend-on par harcèlement en maternelle ?

Le harcèlement scolaire se définit par des comportements répétés : moqueries, coups, isolement volontaire, intimidation… Il ne s’agit pas d’un simple conflit ponctuel, mais bien d’une situation qui se répète dans le temps et qui place l’enfant dans une position de victime.

Chez les tout-petits, le harcèlement peut prendre des formes différentes, parfois moins visibles : refus de partager, exclusion systématique d’un jeu, surnoms blessants, gestes brusques ou encore menaces verbales.

Harcèlement scolaire : Les signes à observer chez l’enfant

Chaque enfant réagit différemment, mais certains comportements peuvent alerter :

• Changements dans le comportement : un enfant habituellement joyeux peut devenir plus renfermé, triste ou anxieux.

• Pleurs ou refus d’aller à l’école : si l’école devient une source d’angoisse quotidienne, il est important de chercher à comprendre pourquoi.

• Troubles du sommeil ou cauchemars : les tensions vécues en journée peuvent ressurgir la nuit.

• Régressions : retour à des comportements de plus petit (énurésie, besoin accru de réassurance, tétine, doudou).

• Perte d’appétit ou maux physiques : maux de ventre, de tête, sans cause médicale identifiée.

• Discours de l’enfant : des petites phrases comme “personne ne veut jouer avec moi” ou “ils disent que je suis nul(le)” sont des signaux à ne pas ignorer.

  
  

Le rôle des parents et de l’école

• Écouter sans minimiser : même si cela peut sembler “anodin”, pour l’enfant la douleur est réelle.

• Dialoguer avec l’enseignant : il est essentiel de partager ses observations avec l’école, qui peut observer les comportements en classe et sur la cour de récréation.

• Renforcer l’estime de soi : rappeler à l’enfant qu’il a de la valeur, l’encourager dans ses réussites, l’entourer d’amour et de soutien.

• Proposer un repère rassurant : certains enfants trouvent beaucoup de réconfort dans leur doudou, qui devient un lien sécurisant entre la maison et l’école.

Quand faut-il agir lors d'un harcèlement scolaire ?

Dès que vous suspectez une situation de harcèlement, il est important de ne pas attendre. Plus le problème est pris tôt, plus il sera simple à résoudre. Les tout-petits sont en pleine construction sociale : apprendre le respect, la bienveillance et la gestion des émotions est une étape essentielle de la maternelle.

En conclusion

Le harcèlement en maternelle est une réalité encore trop peu connue. Repérer les signes, c’est offrir à son enfant un soutien précieux et éviter que la situation ne s’installe. En collaborant avec l’école et en renforçant le sentiment de sécurité de l’enfant, il est possible de l’aider à retrouver confiance et sérénité.